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***兒童醫院的醫生,聽診態度非常親切

 

***護士先做初步檢查
***我們都很疑惑,真的在停車場看診嗎?

 

如臨大敵的『水痘』疑雲

 

前天晚上,美國孫洗澡時,發現身上有三個小水泡,可能是發癢,其中有一個水泡已被抓破。

 

媳婦一向行事嚴謹,我笑稱她是一位「緊張大師」

 

這一發現非同小可,當晚立即查尋很多的網路資料,越查越看就覺得越像。

 

她告訴我如果確定是長水痘,將依規定有六天不能到公共場所,不能去上學、學校還得發信函給同班同學的家長,得小心預防。

 

因為這是高傳染的水痘病毒(在台灣依衛生署的公告水痘是第四類傳染病,醫院必須通報衛生主管機關,只建議患者最少請假五天,但不強制)

 

 

 

台灣嬤還是很納悶?我看他活蹦亂跳,一點也沒有生病的跡象,何況在五歲之前,他已施打過兩劑水痘疫苗,不應該是水痘啊!

 

媳婦又問我有沒有打過疫苗,因小孩老人及孕婦較擔心被感染。唉!七十多年前,哪聽過什麼疫苗?連我自己的孩子都記不得了。只記得每個人一生都會長一次水痘,好像也沒什麼特別。

 

 

 

第二天早上,媳婦忙著打電話向老師請假,又忙著跟醫院掛號看診。預約的時間是上午1145

 

媳婦請我提前到她公司接她,因順路不必另開一輛車。

 

於是美國孫也莫名其妙的賺了「水痘假期」,輕鬆的在家玩得不亦樂乎。

 

 

 

緊張的時刻就要開始。

 

醫院的護士打電話到家裡來,詢問美國孫的身體反應,發燒或眼睛泛紅之類的病徵。接著又打電話給上班中的媳婦,又是一番詢問,要媳婦帶孩子看病時不能進候診室,以防傳染給其他病患。要我們到達停車場之後再以電話連絡,也在停車場候診既可,醫生會到停車場看診。

 

台灣嬤簡直不敢相信,有如此嚴重嗎?我帶大四個孩子,從不記得有這樣的經驗。

 

媳婦又來電話叫我們先別出去,在家等候消息。

 

電話又來了,這一次是護士、媳婦、及家中的美國孫三方通話,確定情況之後,告知不必去醫院,在家休息,但不到公共場合既可。意義很明確,就怕我們去了會變成感染源。

 

媳婦覺得醫院都如臨大敵,我們是不是要更小心呢?

 

 

 

她又找了紅木城的另一家兒童醫院,又是一番詳細的問診,答案跟上一家有點類似,中午1200到停車場之後再連絡。

 

 

 

我們準時抵達,一位護士到停車場來看我們,她帶著我們進到一間空的診室,另一位護士先來量體溫及初步問診,又隔了一會兒,醫師來了,這位女醫師又是一位孕婦,我看她一點也不擔心自己被感染,滿臉親切的笑容,仔細的聽診之後查看美國孫身上的小水泡,一派輕鬆的告訴我們是蚊蟲咬傷的,不是水痘。

 

經歷了這半天的折騰,醫生下達『可上學令』。我們也如釋重擔。

 

 

 

『水痘』疑雲總算是虛驚一場。

 

但美國醫院問診態度之週延,還真不得不佩服。為了這場水痘疑雲,也讓我們認識了美國看診的過程,對病人還真不是三分鐘可以隨便應付的。

 

離開醫院,媳婦上班去了;我帶著美國孫悠哉悠哉的到MAIl吃他最愛的Panda速食快餐,然後再送他進ANNEX,週三下午的電影欣賞他可不想錯過呀!

 

 

 

 

 

附註:

 

疫苗注射沒有百分百保證,只是發疹程度大為減輕,有注射者疹子數量應控制在50以內,沒注攝者疹子會從250~500不等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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***這一小組三人聯手共同創作一篇文章,一位同學代筆,其它兩人分工找內容,有疑問的就查兒童字典

***這本字典又大又厚,像百科全書版本,共六百多頁,二年級生查詢疑問全沒問題


混齡混班的ANNEX~~小學大不同(10)


BAY WOOD小學,體制內的正規班級就夾雜著傳統班和混齡班兩種。


傳統班是同年齡兒童在同一班級上課


混齡班是跨越兩個學年,不同教材,教師進行複式教學


您的孩子要就讀哪一類班級?完全由家長自由選擇,非常彈性。


 


本文在介紹混齡合班的ANNEX之前,我必須費點唇舌,對混齡合班稍做說明,因在台灣學制混齡班複式教學,幾乎是不存在的。


我的美國孫,上的是KI班』既幼稚園和一年級合班。


幼稚園和一年級各10人全班合計20人,混齡合班學習。當年新生入學有八個班級,傳統班與混齡班各有四個班級。


在入學之初,兒子媳婦曾多方研究,也曾問問我的看法。他們最後選了『KI班』的混齡班。


個人認為台灣美國的小學本質是大不同的。我的教育背景與工作經驗,在此應無用武之地,只言簡意賅的述說了自己的疑慮,我認為混齡教學,教師在教學情境上較無法掌控,學生學習也較容易發生相互干擾。


兩年之後證實我是多慮了。兩個學年除了我擔心的學習相互干擾之外,『KI班』「大雞帶小雞」相互模仿相互學習,也發揮了不同的學習刺激與教學效果。



***班主任對所有學生講話,這種場面不多,有生日派對或班級共同遵守規約等




***美國學校沒有圍牆,沒有警衛。放學後ANNEX學生上廁所,必須兩人結伴拿牌子一起行動,有趣吧!


 


BAY WOOD小學混齡合班的ANNEX簡單的說ANNEX是學校附設的課後托育班。全校六百多位小朋友,雙薪家庭留校托育的約近一百位小朋友,學校將其分為兩個大班,一班四五十人,這就是所謂的混齡班(當然有部分家長將小孩送往校外民營的課輔班)


美國孫上的ANNEX,我選用托育班一詞,而不用課後輔導班或安親班,用意就是強調這個四五十人的課後托育班,收納的是幼稚園至五年級的學生,也就是六個學年的大小孩子混齡在一起,由四位教師共同負責,其中有一位主任教師,智能科集體教學絕不可能。



***annex教室蠻大,又五六個不同的學習角,各角落任由學生從事各種不同的活動



***扮家家酒角落,左方是廚房玩具,一旁有餐桌椅



***超大木塊積木



 



***各忙各的,各玩各的



***樂高成品,教室內益智玩具真多


 


***美國孫的作品


 




***教室內只有兩台電腦,學生輪到使用的機會不多




***各式各樣的積木、樂高、拼圖、玩具、西洋奇、撲克,應有盡有。


 


ANNEX的大教室裡,我看到的是教室內有六七個不同的學習角落,教師沒有學科的加強輔導,只是容許學生在教室裡各做各的回家功課(ANNEX本身沒有功課),有問題可以去請問老師,功課做完後各自去玩,老師偶而教教小朋友做點創意美勞,不想做的絕不勉強,你可以自己決定去玩樂高積木,或玩拼圖、看書、玩電腦學生(用電腦只有兩台,用的機會不多)或摺紙畫畫;也有老師經常和學生一起玩撲克牌:或到戶外球場玩球,到戶外都有一位老師在場指導,維護安全和秩序。



***每個下午都有一段時間讓孩子玩球或遊戲,一定有一位老師在場


一大部分孩子在教室內



***老師唯一的教學大概就是美勞,學生並不強迫參加



***上下為美國孫作品



反正四位老師各司其職,沒有集中統一教學,分工合作的非常專精,在這兒混齡合班,已不是問題。


學校星期三是半天課(幼稚園生全是半天課),其餘每天下午2:15放學。


放學後托育班的孩子進到ANNEX裡,每天下午4:00固定有點心;每月最後一個星期五有當月的學生生日派對,茶點飲料蛋糕當然又是家長認購捐獻;


另外每星期三半天課點心後,有電影長片欣賞的時間,那是孩子們非常期待的時刻。



***每月最後一個星期五下午的點心時間,也是當月生日學生的生日派對


,這是用杯子蛋糕上鋪一大片糖粉裝飾,老師很辛苦一個一個哇下來



***非常人性化,杯子蛋糕36個,另有幾何雪糕、優格任孩子選擇



***最開心的事週三下午的電影欣賞時間



***這一張被晃動厲害影像模糊,但意義深重,班主任為一孩子扎頭髮


另一小女孩為老師扎頭髮,師生之間零距離令人感動。


 


四位教師各有各的專長,常可見分組探索、或各玩各的,反正這兒沒有學習壓力,家庭作業做完,幾乎所有時間都可隨意去玩,難怪孩子們認為ANNEX才是他們的快樂天堂。


幾乎都在玩的annex,一週課後約計22小時收費也不便宜。台灣的家長看到全是在玩的托育班,心中做何感想?


 


附住:


ANNEX每天家長要簽退,老師負責點名(簽到)。晚接一分鐘罰款一美元,


 我在灣區時間,常提早接美國孫上外面的西洋棋、空手道或卡通課,早走請便,錢照教繳就是。


 


 

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****家長比孩子多,美國學校的家長會是非常熱心的,宣導節能減碳  走路上學日


***送一張小貼紙


***校園一角


宣導節能減碳  走路上學日~~小學大不同(9)


10/5/2011


Bay Wood小學


每年一次的走路上學日


今早熱鬧滾滾的展開了


媳婦和美國孫


幾天前就開始興奮的期待


這項活動的用意


是為學生和家長甚或社區居民


宣導愛護地球人人有責的觀念


呼籲這一天家長不開車送小孩到校


宣導節能減碳淨化空氣


以減少環境汙染


這當然是宣導意味濃厚


學校更希望這一天


家長和孩子們


大手牽小手


溫馨走路到學校



 



我來舊金山中半島已四個月


一直都是大晴天


直到前天下午才下了今年的第一場雨


老天爺好像跟孩子們開了一個大玩笑



學校電郵給全體家長


預告今天會下雨


媳婦和美國孫昨晚就開始準備雨具


媳婦擔心在大雨中走20分鐘


她又為美國孫準備另一套替換的衣物鞋襪


我則熱心的告知會開車去接應


可以少淋一點雨


媳婦孫子都不接受


他們一定覺得台灣嬤作弊


未能配合學校的政策


哈哈


好奇的台灣嬤最近腳力不好


不想來回走遠路


獨自開車到學校附近


很抱歉沒有響應學校政策


也做了壞的示範


但就是想親眼目睹


這溫馨熱鬧的一刻


還好


老天爺又賞臉了


大概心疼全校六百多學生


加上比學生出席還踴躍的家長們


又擔心造成盛大的淋雨場面


因此 我們得感謝老天作美


儘管烏雲滿天


但活動還能順利進行



***果真家長比孩子多



***校長在這所學校以服務滿五十年,明年夏天退休


在台灣65歲屆齡退休,沒有人服務滿五十年的



***全校只有一個路口有導護媽媽,也沒有導護交通隊


更可貴的是她一個人在這兒,孤軍奮戰,無人輪值,


聖誕節我總看到有家長在路口送禮物給她表示感謝


 


校門口的通道上


音樂人在草皮上操控著音響


散播溫馨熱鬧氣氛


家長會擺著幾張長條桌


及一大堆熱心的家長服務員


他們在活動前已辛苦籌畫準備多時


活動中還得親切熱絡的歡迎學生到校


家長會的用心與付出也令人感動


每生分發到一小杯早餐穀物


一個小小麵包


及一張小貼紙


這已夠孩子們開心了


我想愛護地球響應環保


此刻已在他們的小小心靈


撒下了啟蒙的種子


家長們除了樂見其成外


當然也應該帶頭做好榜樣


持續響應環保節能


 



***音樂響起,歡樂播送



***家長會準備的一小杯早餐穀物



 



 



***家長比孩子還多


 


這個活動前後不到20分鐘


孩子們興高采烈的進了教室


活動已近尾聲


台灣嬤又見識了


美國PTA家長會對學校的熱心付出


簡直到了無遠弗屆的境地


同時也覺得用活動宣導


應該比口頭書面宣導


來得更有意義


宣導理念也更徹底深入


 


 


 


 


 


 


 


 

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***背包裡沒有課本筆記簿,裡面是點心、午餐和私人衣物用品等,不能帶進教室,就掛在各班外牆。


書包裡沒有課本~~小學大不同(8)


在美國,所謂的書包就是背包。


在台灣的傳統和刻版印象裡,書包名正言順是放課本、筆記、和文具用品的。它是跟著小朋友進教室,而且就掛書桌的一旁,無庸置疑,是為了讓小朋友取用文具書本方便。


但在Bay Wood小學,書包(背包)並不能堂而皇之帶進教室,它只允許掛在走廊教室外牆的一長排掛鈎上,甚至就地擱放。這也成了學校的傳統和習慣,而且幾乎我看過的學校都是如此。


為何背包不進教室?只因為背包裡放的全是學生的私人物品,例如點心、午餐、或衣物等。而學用品文具紙張,教室中應有盡有,跟學習有關的全不必自備。http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=8182&prev=8212&next=8175


唯一出現的學用品,是一個薄薄塑膠封套的簡易資料夾,裡面四五張A4影印紙,這就是週一到周四的家庭功課。


這個資料夾,都在週一放學時發下,孩子們帶回家後,每晚大約做20分鐘家庭作業,至週五上學時交回。


週末假日是完全沒有回家功課的(連暑假寒假都沒有)


至於作業的內容和方向,多如牛毛,得再專文介紹。


為何沒有課本?為何沒有作業簿?我比誰都好奇。          


此時我過時過氣的職業病,好似就要發作。


 


在台灣,一位導師帶一個班級是傳統。


在傳統、記憶和教學習慣中,照本宣科不足為怪。因為課本一向是我們教學的基準和依歸。只要照著課本編寫進度和徹底執行。教學任務好像已完成了一大半。


若沒有課本鐵定造成老師和家長,極大的恐慌和不安;


而自編教材是理論是理想還是高調?我們無從操心,且讓教育學者去傷腦筋。


我好像賣了一個關子,想必大家開始好奇了!



***週三半天課家長全到教室門口等候學生下課。


 


教什麼?依據什麼範本來教?其實這一點我納悶已久。


我問媳婦平常書包裡都沒看到課本,學期末課本會發回來嗎?


媳婦說好像沒聽說過有統一教科書。


老師怎麼教? 老師站在講台上或黑板前集體教學嗎?


媳婦說她每月請假當兩小時的班媽媽都沒看過!


沒有講台、沒有黑板只有白板。重點是老師很少站在全班學生的前面傳授知識,老師講學生聽那一套在此是行不通的。


老師大部分是走動式教學輔導和行間巡視。


只有每天講故事時,才出現小朋友圍坐地毯上聽講的場景。



***社會科學中的亞洲文化學習,教師(應該是亞裔家長)準備了一鍋白米飯,每生分到一小碗,和一雙筷子。學習尊重不同文化,洋學生拿筷子花樣百出,他們習慣不在教室吃東西,一群孩子在陽光下坐在地上吃將起來。


 


由於我的納悶好奇和嘮叨,媳婦開始趁著進教室時,更注意老師的教學內容和過程。點點滴滴回家後跟我分享討論,我們婆媳好像也有新功課。


經過我的經驗分析推理和猜測,謎底大至揭曉。


學校各學年都有一套非常精準具體的教學剛要,如二年級語文要學200(至少)300個英文單字,教師只抓準大方向,引導教材的探討和延伸學習,重點是啟發學生,培養觀察思考及主動學習的精神。教師再從每週熟練15單字入手,擴展至造句作文及深度閱讀、寫日記等,別以為熟練15單字夠簡單,衍生出的各類問題寬度和深度,我深覺學生收穫一定比老師的單向教學,收益更多。


教學內容分科不多,語文、數學、社會科學而已,體育課則每天有30分鐘。


大都是大單元教學及一部分的協同教學。老師們照著既訂(教學剛要)在走,


開發出主動化多元化生活化的學習效果,為的是讓孩子早日建立自主學習的模式。


這些預期的教學成效的養成,跟書包裡有沒有課本,好像是毫無關聯的。


 


 


 


 


 


 


 


 


 

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***遮陽棚下的午餐,兩個年級分成兩個時段用餐,每生實際用餐時間只有20分鐘


***二年級先玩,等到12:30才能用餐,遊戲場有一位專任的Lunch Staff


***三個好朋友每天一起用餐,三人重新編班後,已有一人不同班

超複雜的午餐時間控管~~小學大不同(7)


美國學生在校的午餐時間,原則上有一小時,我認為被分割成一團凌亂?為何搞成如此複雜?台灣嬤深覺不可理喻。


到現在還是一頭霧水。雖然媳婦不厭其煩得再三解說,我仍覺得這是美國傳統使然?亦或是美國教師人權高漲所至?


我不清楚也不敢置評。我只是好奇的冷眼旁觀。



***學校工程進行約需兩年,活動空間變小,連上體育課、休息時間都得慎重錯開


 


在台灣,學生用午餐再簡單不過。


中午鈴聲一響,教室內立即瀰漫菜飯香味,孩子們也立即快樂享用,吃完飯你就可自由活動。十多年前教室內用電蒸飯箱方便為學生蒸飯;現在有了營養午餐,午餐時間更是熱鬧,不但三菜一湯多變化還附水果,又省了家長的諸多煩心。重點是級任老師一定在教室陪孩子一起用餐。


 


美國孫進Bay Wood小學已兩年多。學校登記購買的午餐他不愛,媳婦存了一百美元,有訂餐時才扣錢,媳婦猜想這筆錢扣到畢業都扣不完。


至於複雜的用餐控管,每個孩子實際用餐的時間只剩二十分鐘,如何進行午餐控管,我在前兩天才大開眼界。


原因是星期日我們在義大利餐廳用晚餐,美國孫訂了一分兒童餐披薩,他認為這家味道很不錯,要求剩下的星期一當午餐。於是媳婦請我隔天中午在家烤熱後替他送去。


美國孫見到台灣嬤,接過便當袋隨手往地上一丟(那兒是學校指定他們班放置的地點),立即匆忙的跑去排隊。



***這位阿嬤級導師只負責星期五(只一天),他擅長電腦、科學等


週一~~週四另有一位老師負責,他們兩人共同負責一個班級,已順利合作12年



***夠奇特吧!丟了一地的便當袋,先玩再吃,這兒是美國孫班級放便當的地方



 


 



***秩序第一,吃飯、玩耍都要排隊,這是排隊去兒童遊戲場的。




太陽下長長的隊伍更讓我起疑,好奇的台灣嬤無論如何也要搞清楚。尾隨到他身邊,一問才知道,因用餐桌椅有限,前段時間是一年級先用,二年級排隊等著先到遊戲場先玩,管控遊戲場及排隊的是一位專任的Lunch Staff,大約玩到1228這位Lunch Staff吹哨子讓學生去拿便當袋,又開始排隊,等美國孫坐到位子上,剩下用餐時間當然不多:


至於一年級先吃的部分,有另一位Lunch Staff負責,時間一到,不管你有沒有吃完,就是要催促打包走人,接著是輪到一年級去玩的時刻了。我終於了解美國孫的午餐,為何經常沒用完的背後緣由了。


不過,這複雜的管控流程,美國孫也以為這是天經地義的事,不值得大驚小怪


,當然台灣嬤又要學見怪不怪了。



***學校代訂的午餐盒




***每月初代訂餐點的菜單明細,任君挑選,每天早上登記既可


 


附註:媳婦的猜測與解說


◎美國學校的傳統都不在教室內午餐,也許他們不喜歡在五味雜陳的地方上課。


◎午餐時間學生全部不留在教室內。導師也不必負責學生的安全。


◎美國教室都鋪地毯,學生學習常席地而坐,食品掉落地毯上很難處理。


◎美國級任老師,從八點鐘開始進入教室,中間只有20分鐘的Recess休息時間。並非台灣每四十分鐘一節課,必定有十分鐘休息,課間活動還有二十分鐘呢!因此午餐時間也是美國老師的用餐休息時間。


◎擔任Lunch Staff應該是學校的行政人員,聽說有時也有義工家長在旁協助。


◎用餐也是學生自己的責任,Lunch Staff只管秩序,有沒有用心吃完,也是學生自己的事。


◎美國學生沒有蒸飯也沒有營養午餐這等事,觀察結果向學校訂便當的較少,家長自己準備的較多。


◎向學校訂便當,可一天天的訂,不必包月。廠商得將當月份菜單,在月初分發學生帶回,家長和孩子選擇性很大。


 


 



***每星期三上半天課,放學後上學校附設的Annex(課後輔導),留在教室門口就地吃飯,就沒有繁複的排隊先玩後吃,或先吃後玩的複雜程序了。


 

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***A416頁家長配合學生學習需知


小學大不同(5~6)


(5)經費與編制~~ Bay Wood小學側寫


Bay Wood小學,學制跟我們也不太一樣。


小學是從幼稚園到小五,但六年級已屬於中學的部分。


幼稚園納入小學,表示幼稚園已進入義務教育的範疇,不必繳交學費。


這兒每班學生去年是20人,今年因州政府教育經費一再縮減,老師人數遭到裁員。被裁員的老師是從年資最淺的開始,並非學校缺少某專科老師,就可留校而幸運逃過一劫。教師減少,影響到學生人數增至26人。


想起在台灣,教師行業是公認的鐵飯碗,一年有三分之一的假期令人羨慕,任憑我是熱忱認真負責、或打混摸魚或不敬業;或國家教育預算有問題,教師的薪資是絕不減少的。


我們從來也不擔心被裁員,更不用擔心像美國好幾十制或幾百幾千制的薪資計算法。我們全國統只有一種薪資核算基準非常統一。此時真想要高喊台灣萬歲。


況且到偏遠或離島地區服務,還另有薪資加給,到邊遠山區或離島,除了路途遙遠或交通不便外,說不定那兒的生活費用還更低廉呢!還可以享受絕美的大自然風光呢!


美國這些年受到經濟不景氣、信債與失業風暴的襲擊聯邦補助大幅下降,各州政府稅收不足教育經費也遭到波及。


此時學校的家長會PTA』,就得發動募款啦!可貴的是家長絕對配合。





***上學期結束日也沒結業典禮,各班家長準備了睡衣Party,提供學生早餐,又有家長策畫的說故事、帶活動,老師只是一個旁觀者。


 


(6)Back To School Night~~Bay Wood小學側寫


開學一個星期,這是新學期親師懇談的夜晚。


上周末美國孫回家的作業是能記住家裡的地址、電話號碼、郵區號碼、父母的手機號碼等。


前天放學帶回來的Back To School Night邀請信函,從信封書寫格式及郵票張貼位置,邀請函內容,清楚的寫著歡迎詞、地點、教室位置圖、日期時間等,這些全是孩子自己一筆一畫書寫的。


在此我看見了兒童作業與實際生活運用相結合,沒有無聊無趣的機械化重複練習,活化教學、生活就是教育、這不就是最好的教學策略?


 


兒子媳婦昨晚準時抵達教室,美國孫的兩位老師已在教室等候。家長出席非常踴躍,反正出席人數一定超過學生人數。老師吩咐家長坐在貼有孩子號碼的位置上,並要求一定寫幾句話也貼在孩子的坐位上,明天早上給孩子一個意外驚喜。


雖然是幾個小小動作,給人的是一連串的感動。


懇談會只有一小時,老師準備的資料非常豐富,有16A4的影印資料,密密麻麻的告知本學年要達到的具體教學目標、每日的上課及活動流程,家庭功課學校政策及家長必須配合的事項、語文數學是每天上午的學習重點…..內容實在太多了,FB有五百字的限制,容後再續。最後只想說美國孫在這所小學已兩年多,我們至今沒看過像台灣一樣的制式功課表。




***這就是所謂的學校學習活動流程(一年用),等同台灣的日課表




***Year Book,在結業的睡衣Party分發



***學校每學年都做一本(Year Book),學生自由購買,大家互相再留白頁交換簽名


像我們的紀念冊






***美國孫一年級老師,美國孫請她簽名


 


 

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***教室內的教學軟體設備應有盡有,整整齊齊陳列,每天來輪流值勤的義工媽媽功不可沒
                                            小學大不同(3~4)


小學大不同(3)


Bay Wood小學開學前寄發的郵件中,有一封家長贊助班級文具用品的清單,希望家長繳交本學期上課用的文具用品,同時指定廠牌、盒數、每盒量數,例如某某牌子的12色鉛筆一盒、一般鉛筆一打、橡皮擦幾個、粉蠟筆一盒、條文式活頁紙一本、註明尺寸規格的筆記一本、影印紙一包、麥克筆一盒、面紙一盒、口紅膠五支….


如此週密,表明不可隨便應付了數,但也很委婉的告訴家長,如果家長有困難,請千萬不必為難。


媳婦開學前已開始忙碌,到大賣場的文具部門去選購,用一個大紙袋裝妥,開學日送進教室。


聽說老師看了一下紙袋,立即拿出其中一盒彩色筆放在美國孫的桌上,至於沒贊助的孩子,也沒關係,老師也一樣另給他一份,絕不問為什麼。


這其中好像沒有鄙視、為難、羞澀的反應,一切都顯現的那麼輕鬆自然。


媳婦告訴我兩年來一直是這樣,學生根本不必帶文具到學校,台灣嬤對不帶文具到學校的的看法,個人認為班級同儕之間,少了文具品質種類的相互比較,少了誘惑、少了偷竊行為的發生,少了背包的重量、也少了家庭貧富差距的顯現,更重要的教育意義,應該是讓家長參與了孩子的學習與成長過程也是親師合作重要的一環。


台灣嬤認為家長花了錢,贊助學校原本無可厚非:學校的傳統和做法,既人性又週全,也有值得我們借鏡的地方。


媳婦還說他漏掉買口紅膠及影印紙,雖老師一句話沒說,但下星期一她會補送。


在台灣如果開學前,我們也收到這麼一張供需清單,您是家長,您的反應又是如何?



 



***這兒又數學教具,任何矮櫃上都有紙筆可用,非常方便



 



小學大不同(4)


Bay Wood小學在開學日,由家長贊助捐出了一大堆文具用品,幸好學校教室都夠大,室內儲物櫃多樣多元,另有一間儲藏室,否則這麼多的文具存放就成了大問題。


教室也不像台灣的排排坐,學生沒有固定座位,在一大間教室裡,以矮櫥櫃稍加區分成五六個不同的學習角落,櫥櫃內教學軟體設備非常齊全,使用非常方便。



***較是各個角落都有童書



***家長的參與熱忱相當令人感動


 


美國孫上一年級時,班上只有20位小朋友;有時全體坐在地毯上聽老師集體講課、有時在各角落進行個別學習,很像台灣開放教育的開放學習空間。


個別教學進行時,有時也出現班媽媽從旁輔佐,班媽媽的工作可多了,她負責全班學生家長的電郵通訊連絡;有時校方派來有一位助理教師,在特定時間出現協助。


班媽媽又負責為各學生家長輪流排班,像文具紙張等,全分門別類整齊的放在指定的置物櫃中。每日還得分派一位家長兩小時(上午八時至十時)到班義務服務。


媳婦告訴我,為此她每月必須請假兩小時,這實在是沉重的負擔。而這兩小時的工作,你得不停的削一桶又一桶的鉛筆,還得從散裝的單元練習資料或影印資料中,找出今日要用的,再重新組裝成20份,媳婦表示兩小時都很忙耶!


如此繁複如此費工,年復一年的在進行,不知到哪哪月,這項工作才可以停止?


但我想小朋友能自己做這些事時,老師可能又派下其他的新工作呢!


因為親師合作在孩子的教育過程中是不會終止的。



***學校沒有氣勢宏偉的校門校舍、沒有門房警衛(上圖是辦活動時警察來幫忙的)、沒有圍牆,這座學校名牌以代表學校,學校硬體建設跟台灣沒得比,但教學軟體我們的確還有進步的空間,台灣教育加油!



 


 


 

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***節能減碳日,大家走路到學校,連警察都出動了


【  bay wood小學側寫】


  ~新單元前言~


 本單元有別於台灣嬤美國孫單元。


 差別在於本單元以bay wood小學的教學措施或活動經驗為軸線。在臉書上


  發 表 後,受到相當熱烈的矚目。奈因臉書微薄發表有五百字的限制,有  些敘述不夠完整,乃重新整理過在此與格友分享,讓格友自己去發現與台灣小學有哪些不一樣?甚至格友有新的疑問,也可提供參考,我也會請我家媳婦(我的英文秘書)再去深入研究。


 


 


小學大不同(1)
美國孫就讀於舊金山中半島的bay wood小學。
今天(8/31)是開學日,他剛升上小學二年級,也剛被重新編班。
台灣嬤退休已十四年,對小學經營管理有一點點經驗和無可救藥的「雞婆」熱忱。
因此看著此地美國小學的任何風吹草動,立即由台灣嬤化身成為「好奇奶奶」而多投注了一些關懷和用心。


自美國孫出生後,我每年大概有一半的時間住在美國。


這兩年他上學後,台灣嬤慢慢發現美國和台灣的小學,差異性很大,不論在教育政策上,學校體制上、或學校經營或班級運作的策略上,花樣多到令人目不暇給,與台灣現行的教育體制大異其趣。


但本單元只是台灣嬤好奇的對異國教育,做了一些粗淺的觀察和報告,就個人所知所見所聞平鋪直敘,絕對沒有對錯拙劣的評比,也只是希望台灣的朋友們,茶餘飯後多一些另類觀點和思考而已。



***每星期三上半天課,上安親班的在地上坐著吃午餐



***此地學校都不能在教室吃午餐,聽說下大雨時才進教室,好像每個學校都一樣,我實在想不出為什麼?更令人好奇的是坐位不夠、必須分兩梯次用餐,美國孫每次沒吃完午餐的理由是時間不夠。



***每天上學早到的同學,必須在此按幾號教室別排隊,等老師來帶進教室,我可以體會這是安全的考量



***響應節能減碳,學校每年配合宣導訂定一天大手牽小手不行去上學



***前兩位是老師


 


小學大不同(2)


台灣嬤的英文不好,感謝我家媳婦的貼心,志願當起台灣嬤的英文秘書來了。否則開學日發下近二十張A4密密麻麻的家長備忘錄,一大堆英文生字和學術教育專有名詞,台灣嬤準會瘋掉。


今天是開學日,Bay Wood小學,並沒有開學典禮,孩子們根本不必嚴肅的在大太陽下聽訓。


家長們按照學校Email的指示,得知開學前一天的下午五時,在校門口公佈的張貼新編班級學生名冊、教室地點、級任老師姓名。


好奇奶奶覺得如此神祕,有點像我們的招生放榜,也不知有何保密條款?我猜想學校立場可能只是求公平怕被家長干擾而已?


更讓人驚奇的事來了,讓台灣嬤很傻眼也恨震撼。


我在國小服務過三十九年,可從未聽聞過,一個班級有兩位級任老師的新鮮事。


錯了,應該說一位導師負責星期一至星期四;另一位只負責星期五。這樣的措施我直覺會讓家長很頭疼,


偏偏我的美國孫就被編在這個班級裡。


放學後,媳婦接孩子回來了。


美國孫告訴我教四天的老師,因她有一個小嬰兒需要多留一天在家照顧。媳婦說今天兩位老師都來了,孩子們初見面覺得兩位老師都很好很慈祥。


台灣嬤的過時過氣職業病此時不敢發作,還是保持冷靜,且待後續發展再說吧!


媳婦見怪不怪,告訴我又另一位老師是一週教三天,其餘時間去兼差空中小姐了。


這真讓古板的台灣嬤,有點錯愕。


看來我應該學學見怪不怪吧!


 



 


 


 

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*

 

***廢棄的木條,透過組合造型,產生新作品,色彩多艷麗啊!

 

***小學沒有圍牆,這是校門,其實只是入口長廊旁的標示而已,跟台灣的宏偉校門比一比

 

彩繪校園

 

我們家住在舊金山中半島的San Mateo City

 

美國孫就讀的Bay Wood小學

 

這兩年都未承辦學區的暑期夏令營

 

兒子媳婦與美國孫共同商討的結果

 

選擇參加近十種主題學習營

 

而非傳統式的全日托育

 

因此不同營隊上課地點也都不同

 

家長接送得跟著跑來跑去

 

地點有的借用學校

 

有的借用海洋生物園區

 

有的則在各城市的社區中心

 



***簡陋的學校硬體,絕不太表教學品質與教學策略的貧乏

 

 


 

***學生活動中心很小很簡陋

 

 

***沒校門,這是入口通道

 

 

***暑期夏令營借用這所小學

 

 

***孩子們最開心的樂高營

 

 

***美國孫與最要好的同學相約參加樂高營

 

 

***美國孫與來自台北的外孫史瑞克

 

 

 

San Mateo CityHorrall小學

 

離我們家不遠,大約只要十分鐘車程

 

美國孫有四個營隊在此上課

 

我經常出入這所學校

 

校地寬廣沒有宏偉豪華的校舍

 

大都是一層樓的教室

 

遠看就像一堆鐵皮屋

 

校園裡沒有標準的操場和跑道

 

沒有整體規畫的校園綠化美化

 

中半島附近幾個城市

 

我跟著美國孫跑過很多學校

 

好像這就是灣區小學的普遍印象

 

這跟台灣小學的校園環境與規模真的差很大

 

 

***學校鐵絲網後,較矮的是民宅的木圍籬

 

 

***在台灣很少看到沒有標準跑道的學校,在灣區沒跑道不奇怪,

 

這所小學只有二道跑道夠奇特

 

 

 

我們從最近的新聞報導中

 

約略知道美國的債務危機

 

聯邦政府已自顧不暇

 

對各州的教育補助有大幅削減的趨勢

 

加州政府的預算赤字也一直在持續增加中

 

影響所及自2008年以來

 

加州教育經費一再遭到刪減

 

每一學生一年減少1000美元的教育預算

 

很多活動沒有充裕的預算無法舉行

 

教師人數因預算短少只能跟著裁員

 

不得已班級學生人數反而有增加的趨勢

 

家長擔憂繼續削減會傷害學生的受教權

 

 

 

這不是簡單的課題我無法完整陳述與評論

 

我猜想Horrall小學在緊縮的經費中

 

發揮創意彩繪校園

 

依我這退休教育老兵來看

 

看到的盡是感動

 

俗語云沒錢也有沒錢的辦法一點不錯

 

 

***牆面的創意畫廊

 

 

 

 

 

***誰是下一個梵谷?

 

 

 

 

 

***家庭用的廢棄舊門板

 

 

 

 

 

 

 

這所從來不起眼的學校

 

今年夏天帶給我是全新的感受

 

原本灰白單調的牆面,出現了許多大幅創意壁畫

 

這是師生甚至家長參與的創意大聯展

 

運動場周圍的超高大鐵絲網

 

只是與鄰近住宅區做個簡單的區隔

 

可能是防止學生的高飛球飛進鄰近民宅

 

因此沒有造型高雅或特殊建築的厚實圍牆

 

而今創意彩繪美化了單調的鐵絲藩籬

 

可貴可愛的創意彩繪

 

蒐集了二三十扇家庭汰換下來的各式木門

 

只花費油漆加上群體智慧的精彩表現

 

成功的美化了一向樸實單調的校舍

 

彩繪點亮了孩子的創意思考

 

彩繪活化校園帶來青春活潑的朝氣

 

彩繪更啟動孩子去尋找生命中的諸多原動力

 

透過學習、成長,夢想、

 

進而發現希望、追求理想

 

這些預計的教育效果

 

用油漆鮮活的書寫在花圃、牆面和通道上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***鼓勵孩子們追夢去吧!

 

 

***提醒孩子常運動

 

 

***美國學校都不在教室內午餐,雨天除外,一張餐桌可坐十位小朋友

 

 

***彩繪餐桌椅

 

 

 

 

 

 

 

這本是教育與學習成長的過程

 

但從彩繪美育教學著手

 

不只提高學習興趣更能留下美好的共同記憶

 

也讓孩子們體悟愛物惜福與眾志成城的真諦

 

一扇被淘汰的舊門板

 

幾條廢棄的零散木板拼湊成形

 

油漆彩繪廢棄資源

 

就靠創意輕易凝聚了親師生的向心力

 

在此我不禁豎起大拇指

 

為這些創意彩繪作品大聲喊

 

 

 

 

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***樂高營,委託專業人員帶營隊

 

***上下圖是海洋科學機構,每月有一天開放參觀的日子, 他們主辦海洋科學探索營,也有一次上船的機會。

 

灣區夏令營熱鬧登場

 

舊金山灣區各級學校的夏令營,從上個星期已展開,提供了孩子們多元學習之路。

 

琳瑯滿目的夏令營暑期招生活動,大約從年初既陸續熱烈推出。

 

有公立政府主辦的,厚厚長達數十頁的招生簡章,提供家長多元選擇,

 

有私立的、有某個博物館水族館、或某個基金會主辦的。

 

花樣之多,內容之豐富,真叫人嘆為觀止。

 

 

 

從較為熟悉的小學夏令營談起,兩年來我跟著美國孫忙著趕場學習,多多少少有點了解。

 

夏令營招生是以周次計費的,公立的每週五個半天合計15小時,近美金兩百元;

 

這非在孩子就讀的學校,而是由政府指定的學校辦理;

 

也非自己學校的老師來擔任教學,全是委託專業機構承包辦理暑期夏令營。

 

私立的每週五個半天合計15小時,則超出美金兩百元,

 

若一整天(上午9:~12下午1:~4)合計六個小時,外加午休一小時,課後托育至5:40,則一周需要美金四百多元。

 

雙薪家庭可選擇同一地方,連續十週費用反而較低,但可能學習內容較為狹隘,托育才是主要任務,也少了跑攤接送的煩惱。

 

 

 

這暑期夏令營十週下來,也是超恐怖的經費累積。

 

其實除了金錢是一筆大開銷之外,家長的接送也是一大問題,

 

如果你選了十個營隊,分佈在十個不同的地方,家長每日接送就忙翻天了。

 

正常的營隊,不是中午12時結束就是下午四時,上班族如何因應?你非得額外付托育費不可。

 

除了全職家庭主婦能順心照顧孩子之外,孩子的假期倒也成了家長的負擔。

 

但這筆暑期大開銷是往往是節省不得的;

 

就算是全職家庭主婦,他們也多少會選擇性的讓孩子去參加一些夏令營活動,讓他們學習一些不一樣的活動課程。

 

 

***每個營隊每天接送都得簽到簽退

 

 

 

美國孫九月份將升小二,全無暑假作業;也將換新老師,是否因此而沒有作業?我不得而知。

 

只知道老師吩咐他們,利用暑假多看課外讀物,而根本沒有指定的閱讀標的。

 

還好,美國孫在這一年已養成了非常良好的閱讀習慣,閱讀量及閱讀速度,均已超出台灣嬤的想像。

 

他經常從圖書館借回一大堆的書,一本厚達近兩百頁,約四萬字的童書,聚精會神的閱讀,很快的就消化吸收了。

 

 

 

從上述點點滴滴,不難看出,長達兩個半月的暑假,孩子做何消遣?

 

若是雙薪家庭,漫漫長日孩子將託付何處?

 

因此選擇讓孩子多元學習,也成了重要課題,

 

我們家美國孫,營隊的選擇,是兒子媳婦及他自己按興趣共同選擇的。

 

媳婦說夏令營全是在玩,讓孩子從遊戲中嘗試不同的學習領域,早日發現自己的興趣及專長。

 

我倒覺得這未嘗不是好事?

 

看看這兒的夏令營,與正規學校課業學習全無關連,知識性的讀寫算一律排除在外。

 

台灣嬤看美國孩子的學習,真是一件快樂的事。

 

 

***游泳營、高爾夫營、科學營、籃球營、網球營、滑冰營、樂高營、太空探索營、閱讀寫作營........一週一營,也有半天一營的,暑期共十周,最多可參加二十營隊。家長忙翻天,一個暑期花費金額不一,端看參加多少營隊計費,總得花個台幣十萬元上下不等吧!。

 

 

***美國孫去年參加了影帶錄製營,最近他的興趣是錄製影片,一些樂高小人

 

戰艦,全成了主角,有模有樣的拍了180張相片,每兩秒鐘放映一張,動作有連續性,還有故事內容描述。

 

 

 

 

外孫史瑞克趕上了夏令營的時間,美國孫將陪他上一次樂高營的課程,

 

有美國孫同行,史瑞克至少可以克服語言障礙,

 

更重要的是這是操作學習,專業性術語可能較少,學習興趣可能較高。

 

其實上一周,美國孫已參加過一個樂高營,我每天接他時,總是看他玩得欲罷不能,或許這就是營隊的教育重點目標吧!

 

夏令營的確是讓家長忙翻天,卻也讓孩子樂翻天的大事一件。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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***舊金山市區一家很高貴的百貨公司,大方提供免費拍照


 

***舊金山聯合廣場

***舊金山交響樂大廳

 

***音樂廳二樓露台的大雕塑,這麼小的孩子都來參加音樂會,好幸福喔!

 

聖誕音樂會

 

12/11/2010於舊金山交響樂廳

 

 

 

十一月底過完感恩節之後

 

萬聖節的骷髏鬼怪们已黯然離去

 

緊接著聖誕鈴聲悄然響起

 

聖誕樹、聖誕花、聖誕服飾、聖誕燈飾紛紛出籠

 

聖誕禮品更是滿街飛舞

 

濃烈的聖誕氣氛撲天蓋地而來

 

從街頭商店、社團、學校、社區住宅

 

從消防隊的聖誕樹點燈活動

 

到月初為貧童募集聖誕節新玩具

 

與往年唯一不同的是

 

今年或許因加州政府嚴重縮減預算

 

少了聖誕列車歡樂大放送的活動

 

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=3203&prev=3236&next=3173&l=f&fid=16

 

(聖誕列車歡樂大放送)

 

 

 

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=3236&prev=3293&next=3203&l=f&fid=16

 

(2009消防點燈活動)

 

 

***看聖誕老人點燈的夜晚,好冷喔!

 

 

***聖誕老人在雲梯上點燈,這是消防隊主辦的

 

 

 

 

***聖誕點燈活動,美國孫捐獻新玩具給貧童當聖誕禮物

 

 

 

 

***揪金山午餐餐廳前

 

 

 

我們一家在舊金山用過午餐

 

再趕往為兒童演奏的聖誕交響音樂會

 

而在音樂正式演奏之前

 

我們已在入口大廳欣賞了各式各樣的聖誕樹

 

溫馨熱鬧

 

包圍著會場上的濃濃親子情

 

這是假日音樂會

 

少了艱深嚴肅卻多了開懷歡笑

 

既然是為兒童演奏

 

時間當然安排在午後進行較為合適

 

交響樂曲目也當然是符合兒童程度

 

選擇最耳熟能詳且較活潑輕快的樂章

 

聖誕樂曲有一大部分

 

是指揮靈活帶動現場熱絡的氣氛

 

大人小孩隨著節拍及指揮的肢體語言

 

完全忘情的融入歡樂聖誕音樂之中

 

 指揮的巧手好似幻化為天使的翅膀

 

帶著我們悠遊在北極冰天雪地之中

 

聖誕老人、麋鹿、雪人、鈴聲

 

也好似飛入每個人的心裡

 

這個浪漫的午後

 

感受了視覺聽覺雙重饗宴

 

 

 

 

***交響樂大廳及門前雕塑

 

 

 

 

 

***舊金山交響樂大廳的入口處

 

 

***演奏廳前交誼廣場

 

 

 

 



***演奏廳前交誼廣場

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***聽完音樂還得進紀念品店

 

 

 

 

 

***百貨公司的室內聖誕樹有幾層樓高

 

 

 

 

 

***他們的站姿都一樣

 

 

百貨公司的禮品琳瑯滿目

 

 

 

 

 

***聯合廣場的聖誕滑冰場景

 

***

 

***舊金山市政府斜對面就是交響樂音樂廳

 

 

***舊金山市府前的新車發表會,提供點心是餐廳級的高檔貨色

 

 

好一場聖誕音樂會

 

讓孩子學習聆聽的禮節和風度

 

讓孩子學習欣賞音樂的基本素養

 

也讓孩子體會眾多孩子都在親情的簇擁下

 

親近音樂學習心欣賞音樂是何等幸福

 

因此更應該學習的是如何珍惜親情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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***舊金山巨人隊,今天勇奪冠軍。BayWood小學前天下午是萬聖節化裝遊行,

 

這位高年級女生化裝成有恐怖黑鬍子的造型,為巨人隊加油,非常搶眼

 

***美國孩子很重視這個節日,遊行年年舉版,已成傳統,圍著操場化裝走秀一大圈,

 

 

***先繞場完成的班級,坐在操場中央休息

 

裝神弄鬼大走秀

 

在美國每年十月的最後一天是萬聖節

 

這一天只慶祝不放假

 

所以學校的慶祝派對都提前舉行

 

這個節日

 

有點像台灣七月半祭拜好兄弟普渡公的基本精神

 

只是這兒的沒有任何祭拜儀式

 

當然也沒有開鬼門、關鬼門、祭拜牲禮素果、燒紙錢這一套

 

然而足足營造了一個月與鬼共舞的歡樂氣氛

 

就像媳婦形容美國人辦任何活動都像在辦嘉年華會

 

其實萬聖節更誇張

 

街頭家戶門口的裝飾一個月前已登場

 

商家鬼節飾品琳瑯滿目

 

選購的人潮每年幾乎有增無減

 

又如南瓜藝術街會兩星期前已歡樂閉幕

 

南瓜農場的遊樂園區整個月幾乎是歡樂不打烊

 

到十月末最後倒數三天

 

裝神弄鬼的活動就進入高潮

 

且跟著好奇相片去感受一下節慶氣氛吧!

 

 

 

 (一)BayWood小學

 

10/29/2010星期五上午辦理教室歡樂派

 

 

 

 

***小學教室也分成六個小學習角落,可供分組學習之用,

 

窗戶上是學生南瓜及骷髏畫作。美國學生上學不用帶文具

 

矮櫃上削好的鉛筆、膠水、膠帶"、'剪刀、色筆、紙張應有盡有

 

這是每天輪值媽媽的工作,不是義工,而是強迫性的參與輪值,

 

像兒子、媳婦都得輪流請假去服務兩小時

 

 

***10/29上午是班級歡樂派,9:30家長負責布置會場,

 

老師帶小朋友到戶外玩耍,家長忙碌的準備餐點、設計活動、帶活動、

 

一個小時活動結束後再負責整理完成才可離去,真是花錢費工夫用精神。

 

 

 

 

 

***家長整理會場

 

 

***家長準備的點心,由各家長認捐

 

 

 

 

 

***家長準備道具敎小朋友創意點心製作教學

 

 

***爺爺也來飾演一角

 

 

 

 

***家 長來得比孩子多

 

 

***家長扮演的活動之ㄧ,製作氣球玩具刀送給每生一把

 

 

***這位家長說故事唱作俱佳,很受歡迎

 

 

***家長帶遊戲活動

 

 

****************

 

 

 

10/29/2010星期五下午辦理全校化裝大遊行

 

 

 

 

***美國孫自選的造型

 

 

***繞場一週又熱又累,美國孫已受不了,掀去頭套又成了阿拉伯小王子

 

 

***美國孫的老師抱著小女兒也來遊行

 

 

 

 

 

***女生打扮的好可愛;男生大都是英雄、動物、機器人、

 

或張牙舞爪的妖魔鬼怪樣貌,我拍的較少

 

 

***每位小朋友圍著大圓圈走秀,家長來得非常多

 

 

***某班老師的扮相

 

 

 

 

 

***魔登校長也來了

 

 

 

(二)慈濟中文學校

 

10/30/2010星期日上五全校化裝遊行

 

 

 

 

 

***中文學校校長提著一籃糖果分發給小朋友

 

 

***中文學校外國節慶氣氛較不濃厚

 

 

 

 

 

(三)Foster City市區辦理萬聖節活動

 

10/30/2010下午六時熱鬧展開一系列慶祝活動

 

Foster City 市府規劃

 

有幾條街道指定為萬聖節活動專區

 

當晚徵求屋主同意參與活動,

 

家戶給糖果、另有兒童專屬遊戲區,

 

很有節慶氣氛,但因為時辰已近黑夜,

 

拍攝光線非專業相機,恐效果不佳。

 

 

 


 

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***開學典禮人文課程帶動唱

 

***證嚴上人開                                                            

 

                開學典禮大不同

 

也許是好奇的個性作祟

 

也許是一輩子只有一種職業

 

偏偏又只對這個領域的大小事

 

還存在著無可救藥的熱情和關懷

 

於是情不自禁

 

自以為聰明的管起別人的閒事來

 

 的確是『干卿何事?

 

但偏偏不想它又不行

 

只能說自找麻煩的確也有夠無聊

 

 

 

9/1/2010星期三

 

美國孫的英文學校 九月一日 就開學

 

沒有開學典禮,老師學生都沒有制服

 

開學好像是級 任 老師自己的事

 

開學的第三天晚上

 

校長主持學校的家長說明會

 

主要為了勸募辦學經費大事

 

每生家長一年須盡力繳交750美元的配額款

 

補助學校聘請專科教師,

 

以充實學生的藝能科教學素質和內涵

 

七十歲的校長服裝也隨性摩登到了極點

 

現今流行的多層次服飾

 

還穿著了一雙夾腳拖鞋

 

酷啊!

 

回憶退休前我在台灣當校長期間

 

有正式集會時必定正經八百地穿著套裝

 

連涼鞋自己都嫌失禮

 

至於老師我也要求穿著必須為學生的典範

 

我猜當 時 老師一定在背後罵我老古板

 

 

 

 

***冗長的典禮,學生到底聽懂多少?

 

 

***慈濟師姐們熱力十足的帶動唱

 

 

 

 

 

***老師ㄧ一介紹一一上台,這在台灣沒見過

 

 



9/12/2001(星期日)


聖馬刁市慈濟人文學校開學了

 

開學典禮足足花了五十分鐘

 

有證嚴上人的開示錄影帶

 

有慈濟國內外人道救援的記錄片

 

有慈濟師姐們的熱情帶動唱

 

有教師及行政人員的一一介紹

 

有校務工作報告

 

值得一提的是 從校長 老師到小朋友

 

統一的藏青色和白色鋪陳整個活動中心

 

我身旁有位不認識的家長

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

好奇問我哪裡來?

 

台灣

 

台灣的開學典禮也這樣嗎?

 

老師這麼穿好像都穿老了,怎麼活潑得起來?

 

哈哈!問對人了

 

台灣的開學典禮據我所知十二年前還存在

 

好像至今沒改

 

只有簡單的儀式就像一般的晨會

 

只是台灣沒有美國的自由自在

 

也不像人文學校的拘泥嚴謹

 

但台灣的教育經費從不需要校長用心去勸募

 

也從不擔心教育經費被州政府大力刪減

 

台灣的家長和孩子

 

這方面是很幸福的一群

 

由不同形式的開學典禮

 

發現不同的背景和問題

 

或許我們台灣的家長應該知足感恩

 

這也沒有誰對誰錯的問題

 

只是文化背景不同而已

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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小廚師的烹飪夏令營

 

台灣嬷很好奇,

 

美國孩子的夏令營,多得不勝枚舉

 

卻很少出現學科功課加強的營隊

 

大部分是學校老師沒敎的新奇創意內容

 

台灣嬷很想知道

 

六歲的美國孫參加的烹飪夏令營

 

到底學些什麼?到底怎麼上課

 

答案當然是無解,只因為家長都不得留在現場

 

這對好奇奶奶是重大的挫折和沮喪

 

每日下午我去接他時

 

他總是興高采烈的呈現在我眼前

 

雙手小心翼翼的捧著他的得意烘烤作品

 

還特別叮嚀要等爸比媽咪看過之後才能吃

 

我也只能從孩童不夠完整的敘述中

 

認真揣測烹飪課堂上的點點滴滴

 

再拼構成一幅小廚師下廚的可愛模樣

 

這當然又是只知其一不知其二的模糊拼圖

 

 

***這條圍裙是他自己畫的圖案

 

 

***每個下午兩個小時的烹飪課

 

 

***烹飪夏令營一週共十小時課程

 

 

***每天下課均有點心作品帶回與家人分享

 

 

 

 

 

***在家中實習,芹菜上塗了花生醬加上幾顆葡萄乾

 

 

***結業作品,我很懷疑他的功力,原來是老師給麵團敎他們做點花樣就進烤箱了

 

他的陳述是

 

教室裡有兩位老師十二位小朋友

 

還有三個大烤箱

 

每個小朋友都得穿上圍裙,

 

圍裙穿上之前,要先來一段彩繪圍裙的美勞課程

 

接著是半成品食材的簡單加工與製作

 

孩子對製作過程的參與,有了高度的興趣

 

她告訴媽咪明年的暑期夏令營,

 

一定要再參加這個營隊

 

也可見受歡迎的程度

 

小廚師回家後

 

興沖沖的要為大家做三明治

 

媳婦比他還熱衷

 

特地到超市買回他所需要的食材

 

廚房裡一陣忙亂

 

三明治在我們每個人的手上

 

只有笑臉、誇讚、和鼓勵

 

其味如何雖不敢恭維

 

但答案非常統一

 

小廚師你真的很棒

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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多元學習   熱鬧趕場

 

美國孩子的暑假,今年共有漫長的八十一天。

 

這對雙薪家庭可能會造成沉重的負擔,孩子該送去哪兒?

 

是傳統的全天托育?還是讓他多點主題學習?

 

於是,公私立夏令營應運而生(延伸閱讀請參閱五花八門的夏令營http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=4340&prev=4364&next=4251) 

 

我的美國孫選擇的是多元主題學習,每週有不同的主題和地點,

 

因此每天都得快樂趕場。

 

以這個星期為例(7/19~7/24)

 

(一)   週一至週五每天有六小時的音樂律動課程及烹飪課 (家長不得在場)

 

(二)   週五下午(515~600)45分鐘的空手道課(家長不得在場)

 

(三)   週六上午有30分鐘(1000~1030)游泳課(家長可在場旁觀)

 

(四)   週六中午有45分鐘(1230~115)兒童籃球課(家長可在場旁觀加油打氣)

 

(五)   若是半天營隊,放學後我們祖孫會玩起特殊的中文夏令營

 

(六)   還有圖書館規劃的   布偶秀、魔法秀、

 

       為狗朗讀、說故事等不定期免費的活動

 

 

***兒童籃球,美週一節45分鐘約美金20元

 

 

 

 

 

這五花八門的趕場作息,你是否看了都會頭痛?

 

是否很好奇?這一個星期到底要花掉多少錢啊?

 

剛開始我也如此,現在能適應也就見怪不怪了。

 

此刻我約略計算了一下,這一週算是高收費的,合計美金530元,

 

若公立學校主辦,半天的營隊大概一週合計只要美金250元左右。

 

姑且不去算錢,為了讓孩子多元學習,光是帶著孩子到處趕場,家長就有夠辛苦了。我們家還好,早晨兒子上班前負責送達,下午由我接回。

 

如此忙碌,連週末也不例外,全被游泳課和兒童籃球給分割佔用了。

 

 

***可憐的孩子,游泳課對他是一種折磨

 

 

 

 

 

 

 

 

***猶太教活動中心也附設小學,這兒辦的夏令營費用最高

 

 

我們經常祖孫三代全都到場打氣,上完才藝課順便到餐廳吃飯,

 

飯後再跑圖書館或書店或農夫市場,一天也就這樣泡湯了。

 

多元學習,美國孫除了非常非常排斥游泳之外,其他課程還學得有模有樣,興趣高昂。

 

而我最能體會到的學習效果,大概屬於學習多面向,多方接觸不同的學習內容,如兒童科學、樂高創意、Monster InkAnimation For Kids、音樂律動、烹飪等,附帶學到的是人際交流,並在任何陌生環境都能有良好的適應。

 

這兒的暑假,家長每週花大把金錢,到處趕場學習,好似已成常態。

 

 

 

 

***空手道課,美國孫非常喜歡

 

 

 

 

***動畫夏令營的結業證書

 

 

***上下圖是Monster Ink營隊的魔鬼妖怪作品(大腳仙)

 

 

 

 

 

***圖書館的布偶秀全免費

 

 

***散戲了,幕後主持者會到群眾中實地操練,人偶一起現身

 

 

 

 

 

***兒童烹飪課成果

 

 

 

 

***若夏令營只有半天課,下午屬於阿嬤的中文夏令營,

 

每週有一個下午是自由活動時間,買書、吃點心、遊戲場玩耍及外食,他說這是最喜歡的Lucky Day

 

 

 

有時,固定的學費還不夠,額外的收費也令人扼腕。

 

有一次,我在電腦線上,錯估了放學時間,晚接孩子25分鐘,罰款美金

 

25元,當場簽下收據,有夠恐怖。

 

媳婦說這還算客氣,她曾在學校的安親班被罰過,每分鐘兩元,她被罰了36元。

 

當時我像極了犯錯的孩子,一面慌慌張張的向媳婦表示歉意,並要媳婦得先打電話給主辦單位,為的是怕孩子等不到阿嬤來接,會緊張的哭起來;其實這過程中最緊張的是我,開著車子還一再提醒自己要鎮靜要小心。

 

媳婦為了安撫我,告訴我罰錢可以了事沒什麼大不了,主辦單位等不到家長也會打電話催人,要我別緊張。

 

因疏忽造成了『罰款事件』,不只是一個教訓,留下的後遺症是給自己很大的自責和壓力。常會不可理喻的窮緊張,好似神經質的得了時間恐懼症,每日放學時間,總是有定時器伺候,唯恐錯誤的再發生,這也為熱鬧趕場的背後,增加了這一段不愉快的小插曲。

 

 

 

  

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***爲狗朗讀,愛護動物協會義工在旁指導

 

 

***借閱圖書手續非常熟練

 

爲狗朗讀

 

爲狗朗讀,真有這回事。

 

洋片有(爲愛朗讀)

 

其實爲狗朗讀也充滿了愛。

 

狗真聽得懂朗讀內容嗎?

 

我想當然不是。

 

耍噱頭嗎? 當然也不是。

 

這是舊金山灣區圖書館經常性的鼓勵閱讀活動,

 

每週有兩個時段(一次爲30分鐘)

 

由灣區愛護動物協會人員

 

在特定的時間內,牽著愛狗大搖大擺的走進兒童圖書館,

 

那是一個超感動的時刻,也是一個超溫馨的鏡頭。

 

原來每次容有三位兒童預約,前來爲狗狗朗讀故事,

 

用意是爲小朋友與狗建立友善關係,促進愛護動物觀念。

 

藉著小朋友朗讀之前的準備,加強增進閱讀興趣。

 

 

 

 

6//14/2010下五400於聖馬刁市立圖書館

 

我帶著美國孫前來參加爲狗朗讀活動,我們原本只是旁觀著,

 

因預約朗讀的孩子尚未到位,美國孫卻意外有個空檔爲狗朗讀。

 

台灣嬤比美國孫更好奇,美國孫因我們沒有預約,更沒心理準備,

 

加上狗狗親暱的想舔他,害他有點膽怯和退縮,

 

經愛護動物協會人員熱絡的引導,美國孫開始爲狗朗讀,

 

他的表現令台灣嬤非常滿意,這真是一次難忘的美好經驗。

 

 

 

 

***圖書館門口的閱讀雕像,美國孫也參一角

 

 

***預約朗讀的小朋友在此報到

 

 

***好一隻愛書的狗狗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***故事屋的窗景

 

在舊金山灣區,我們到過很多城市的圖書館。

 

說我們是圖書館常客,一點也不誇張,

 

每個週末,我們總有一段時間在圖書館度過,暑假期間進出圖書館次數更爲頻繁。

 

因此,我們家的美國孫閱讀能力,不容小覷。

 

他剛滿六歲,才上完幼稚園,已能自己安靜專心的閱讀一段很長的時間,

 

幼稚園老師這一整年的時間,花在鼓勵閱讀的方法和心血,令人感動。

 

這也可能是政府、學校的教育政策和方針之一,目標早已設定。

 

記得美國孫剛進幼稚園,老師既要求孩子每週要繳一篇閱讀報告,

 

要家長帶著孩子共同閱讀,然後訓練孩子用自己的話重述故事內容,

 

再由家長代為撰寫,聽說學年結束的前兩個月,已要求學生自己寫一個故事,

 

或一篇類似日記的文章,家長只負責陪同、檢查及訂正寫作內容。

 

 

 

 

 

 

 

 

***圖書館一角,制性趣味性俱濃,吸引幼兒前來

 

 

***義工說故事

 

學校家長如此重視閱讀其來有自,

 

遠從柯林頓競選美國總統,既已有百萬閱讀大軍,深入社區,

 

協助兒童進行閱讀活動,更要求每個孩子上三年級之前能獨自閱讀。

 

再看看各個圖書館的圖書利用教育及推廣活動,溫馨、活潑、多元、豐富

 

既可嗅出各界對閱讀的重視。

 

 

 

在這種文化背景的推波助瀾下,圖書館有很多閱讀鮮事一直在推陳出新,

 

加上加州政府對圖書館的補助是以民眾藉閱量的多寡核發經費,否則有被裁減經費的威脅。

 

 

 

相關閱讀訊息,請延伸閱讀如下,參閱我在去年發表的舊作:

 

1.     圖書管理的小嬌客http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=477&prev=528&next=423&l=f&fid=9

 

2.     美國圖書館的借書熱潮http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=651&prev=697&l=f&fid=9

 

3.     歐普拉如何改變了美國人的閱讀方式

 

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!28ZMl32QEhxUHbs7O_HE/article?mid=2774&l=f&fid=28

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***送禮囉!

BayWood小學鮮事一籮框(二.

 

翻開BayWood小學鮮事一籮框(一.的舊檔案,那是在一凡進入BayWood小學的四十天內,我隨性紀錄了一些奇聞妙事。

 

時間過得還真快,一轉眼,今天居然已是學期結束的時候,早上我隨著家人一起去學校,參加了結束Party,雖只有短短一小時的活動,但已提醒我要趕快再記上一筆,否則又時過境遷了。

 

孩子追人老的諺語,還真有道理。

 

在這兒,上個幼稚園已把家長忙得暈頭轉向,事情之多,連我這好奇個性,居然也有紀錄趕不上變化的窘境。

 

姑且再來續談另一些奇聞妙事吧!

 

一、       睡衣Party 12/17/2009

 

今早的睡衣Party,其實另有意涵,一是學期結束,接下來有兩星期的寒假,提前讓家長孩子共聚ㄧ堂;二是家長孩子向師長表達謝意即贈送禮物的時刻;三可能是提前歡度聖誕。

 

這次我又見證了家長出席比孩子多更多的盛況。

 

反正名堂多多,讓一輩子在教育界服務的台灣嬤感到不可思議。

 

為何稱作睡衣Party,用意只是讓孩子穿睡衣來學校,溫馨的有如在家剛起床時,一派輕鬆,快樂的享用早餐。早餐的提供當然是家長任務編組,我們家分到的事是提供兩大盒甜甜圈(兒子需一大早驅車前往Burlimgame市購買無反式脂肪的甜甜圈),其他人則分別準備水果、麵包、鬆餅、甜點、飲料、彩繪薑餅的創意活動,連家長都有一大桶的熱咖啡可喝。

 

 

 

 

等孩子們開始享用早餐,接著又是 家長 老師社交活動的開始,下半場活動,則由家長帶孩子們用糖漿及各色巧克力碎片創意彩繪薑餅。

 

到活動結束前,又進入另重點活動,由一位家長代表,送一份禮卡(美金200),又有一本學生家長共同製作的學生學習生活 相片給 老師,我想這才是重頭戲吧! 台灣嬤才真是大開眼界,這麼慎重其事對待老師,台灣的老師大概沒這麼幸運,可公開接受家長的送禮。

 

 

 

 

***家長準備為Party處理善後。

 

 

***彩繪薑餅的成果

 

 

***穿睡衣上學的日子

 

二、       送禮名堂多如麻

 

美國真是個禮多人不怪的國家,聖誕節的來臨,真可用禮物滿天飛來形容,公司裡長官送禮給部屬,學校裡學生送禮給老師,一個班級送一份共同的禮還不算,大部分家長另準備一份禮,再個別送老師,尤其該班老師既將生產,生產前要開Party要送禮,生產後更要送禮。馬路口的義工媽媽也得準備一份禮;下午安親班共有四位老師也得準備四份禮;什麼基金會也來向學生家長募捐禮物,中 文學校 老師也得送禮,再來聖誕列車、聖誕點燈,好像全得準備禮物,天啊!這個送禮的節日,送禮名堂多到令台灣嬤頭昏眼花。難怪美國新聞報導有關節日症候群,相當嚴重。

 

這可能跟異國文化傳統習俗有關,漸漸的我也該學習見怪不怪了。

 

 

 

 

 

 

三、       班級義工的芝麻大事

 

說芝麻大事,一點也不誇張,幼稚園的班媽媽,負責統籌策劃家長的義務服務,每天必須有一人專責,一大早到達班級聽候級 任 老師分派當日的工作,如分發整理作業、歸類管理、裝訂,真是細如絲的芝麻大事,但這好像已成傳統,目的就是要家長參與孩子的成長過程。

 

我記得兒子每個月必輪值一次,(時間是上午800845)

 

他說只是老師個別教學時,擔任巡視行間,並回答小朋友的提問。

 

這一點我似乎有點疑惑,如果我是老師,每天都有一位家長在教室內候差,我還嫌麻煩呢!

 

 

***教室內文具用品一應俱全

 

 

 

 

 

***學英文發音的小玩具,教具很齊全

 

 

 

 

真的,很多事得學見怪不怪,學校活動一直再推陳出新,花樣多得數不清,如安親班每月的慶生會,也得每位家長認捐;安親班學生晚接超過下午六點,言明交與當地警察局代管,家長至警察局領回孩子,這招夠狠,

 

家長誰也不敢晚接了。

 

早晨,幼稚班到校鐵定八時準進教室,也言明時間一到老師立即關門,遲到同學,家長必須親自帶孩子先到校長室報到,可能是拿了通行証才能進教室,反正嚴令之下,一學期安然過關,誰也不想進校長室或警察局。

 

真的鮮事不少,又有點離譜,最後還是默認乖乖守法吧!

 

 

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***小學老師的裝扮非常討喜



***店家熱誠招呼

 

萬聖節的壓軸戲碼

 

()萬聖節的班級Party

 

BayWood小學,利用萬聖節的前一天,各班級為孩子們舉辦Party時間是上午10~11時,我代表一凡的家長出席,另有分派任務,為孩子們拍照(兒子媳婦都忙,我只是去充數)。到了那兒才知道一個很平常的Party竟然家長出席高達百分之八十五。Party的規劃、佈置、

 

採購、費用,全靠家長認捐人力及物力。

 

整個活動流程,前半小時是茶會時間,之後又安排了創意活動及說故事活動,全程是家長擔任輪流擔綱賣力演出;這一小時,級 任 老師反而成了閒人,只負責跟大家閒聊。這也看出了異國文化差異所在。

 

我倒覺得家長好辛苦,樂捐名堂多得不勝枚舉,可能也只是樂壞了孩子。

 

我被趕鴨子上架,一小時中胡亂拍了近兩百張相片,經過媳婦大事修剪轉貼,總算交差了事,已貼到班級網站上了。老奶奶總算可以代勞,付出了一點點心意,也藉機參與一凡的學習過程,都很開心。

 

 

 

 

***家長帶孩子玩裹捲筒紙遊戲。

 

 

***家長說故事時間

 

 

(.)校園萬聖節,兒童盛裝遊

 

BayWood小學與慈濟中文學校的化裝遊行,實質上差別也很大,

 

BayWood較隆重較有規劃,遊行路線也充分發揮相互觀摩欣賞的機會,連校長老師也都盛裝出席,整個場面更是華麗又兼具富創意,把萬聖節的氣氛帶到最高潮。遊行時間在萬聖節前一天的下午1:30舉行,學校不大,只有三百多人,出席的家長比孩子還多,在短短的半個多小時裡,孩子們卻已High翻天,難怪大家都說萬聖節是孩子最開心的節日,一點都不誇張

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***家長來得真多,遊行隊伍繞著大圓圈,讓每個小朋友單獨亮相

 

 

***先在班上等候出發

 

 

 

 

(.)街頭索取糖果奇觀

 

萬聖節的熱鬧景觀,把十月份裝點得一派神秘與歡樂交加的氣氛,這就是所謂的鬼節、南瓜節、萬聖節集一身的美國第三大節慶。整個活動陸陸續續展開以好一陣子,孩子們也得到處去趕場。今天是週末又正好是萬聖節,最後的壓軸活動,也是重頭戲,下午五時開始,Burlingame市中心的主街商家,大半是精品店,幾乎全準備了應景的糖果,等著孩子們來索取。

 

只有少數幾家擺明了跟孩子們說抱歉

 

『對不起我們沒準備』或『對不起,已發完了』,我猜這時候孩子的心情一定很有挫折感。不過家長都能及時教孩子一樣要說謝謝。

 

這一條街走下來,我們家一凡的提袋裡,大約要到 兩磅 的糖,興奮得不得了。其實他也是窮開心,這些來路不明的糖果或包裝不完整的糖果,媳婦把關相當嚴格,都得一一檢驗,真能下肚的並不多。大部分玩家家酒遊戲,一段時間後再丟棄。更絕得是,小小年紀說不能吃的

 

他真會嚴格遵守,還真不容易。

 

 

***頻果電腦給的是磁鐵書籤

 

 

 

 

 

***這家芬蘭餅店最大方,給伊個特製大南瓜餅

 

 

***餐廳門口擺放了一個會學鬼叫的糖果置物缸

 

 

 

 

 

***連大人也變裝了

 

 

 

 

 

 

 

 

(.)沉靜落幕

 

當天,天已昏黑,我們一家四口離開了大街,趕回家等著鄰居的孩子來敲門索糖(媳婦重養生,她準備的是小玩具和鉛筆)

 

晚上神秘氣氛更濃了,因外頭已漆黑一片,路上難得有個行人,孩子出門非家長帶著不可,所以來敲門的只有小貓兩三隻。也可能已玩了一整天,街上的糖果更具吸引力。鄰居間,大家都是獨門獨院,走起來冷冷清清也不起勁,這時,萬聖節總算沉靜落幕了。

 

不過也別高興太早,十一月底的感恩節又等著要上陣了。

 

 

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***去年今年兩套色澤不同的蜘蛛人裝

 

 

萬聖節前奏曲

 

10/31日才是萬聖節,這雖然是美國的第三大節日,但並不放假。

 

今年運氣較好,碰上了星期六,我猜想一定會比往年熱鬧。

 

據我所知,這個節日的噱頭與活動經常得綿延一個月,才會順利落幕。

 

更多詳細資料,請參考本部落格假日隨筆單元(萬聖節前夕)(雕刻南瓜燈)二文,更可一窺去年萬聖節的盛況。

 

今年,已經參加過的活動,約略介紹如下:

 

(一.)       南瓜王出爐

 

每年南瓜節最熱鬧的地方,該算是半月灣。那兒是個濱海渡假小城,又是盛產南瓜集中地,幾乎每年都有南瓜農場熱鬧滾滾的節慶遊樂活動,及特殊的南瓜大賽,選出年度的南瓜王。

 

今年,我從電視報導中,看見南瓜王已選出,重達1658磅(約754公斤),據說 一磅 價錢是6元,那個南瓜王價值近一萬美元。我實在想不出誰要買那個南瓜?又如何能解決它?我又很好奇,一般南瓜好像價錢沒那麼高,可能是稱王的南瓜叫值錢?又聽說這個南瓜王是外州來的,瓜主開了好久的車子才送達半月灣,但好像這還不夠大,並未打破往年的紀錄。

 

於是好奇奶奶又獨自去見南瓜王了,這可是無聊老人的無聊行徑喔!因等到南瓜節假日,車子塞怕了,不想去湊那個熱鬧。當然除了看南瓜王,我還在半月灣逛街吃飯喝咖啡,一個人浪漫的閒逛了一個下午。

 

 

 

 

***南瓜王等著南瓜節風光亮相(舞臺尚未佈置)

 

 

 

***人車與南瓜比一比,大的概念才顯著(側面)

 

 

 

 

 

 

***半月灣的藝品店也因南瓜而著名

 

 

***比真人還高的妖怪人偶藝品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***手工製作的南瓜藝品

 

 

 



 

***上為迷你小南瓜,比拳頭還小,一個壹元

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二.)       萬聖節街會

 

聖馬刁市的萬聖節街會,31日當天下午才進行。

 

這個街會只是某個基金會提前辦的熱身活動,規模並不大。提供小孩裝飾小南瓜的藝術活動最受歡迎,現場有好多義工在旁指導,完成作品可帶回家,因此這項活動捧場的人也最多。

 

這個小街會,孩子們的萬聖節裝全部出籠,街會中也有小劇場活動,還讓小孩上救火車的體驗行程,及小小南瓜農場佈景遊戲區,那又成了照相取景的最佳背景。反正有吃有玩,把節慶的氣氛提前熱身一番。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三.)       萬聖節裝扮遊行

 

這是慈濟中文學校的學生遊行活動,通知學生上個星期日須穿著打扮萬聖節服飾上學,上課的最後半小時舉行全校大遊行。

 

去年這個時候我已回台灣,未能親自參與一凡的多項萬聖活動,

 

今年,好奇奶奶可沒漏掉任何何動,拿著相機猛拍,好似比孩子還興奮。我追前趕後的胡亂拍攝一通,好似也沒抓到重點。我覺得遊行動線流程規劃得並非得宜,各班學生也就跟著趕鴨子似的又走回教室,我有點失望給孩子們互相觀摩欣賞的機會太少了,這可是藝術欣賞教育的大好機會啊!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以上三項前奏曲,已為萬聖節揭開了序幕。雖有點美中不足,但沒關係,美國學校,聖馬刁市及街坊鄰里的重頭戲,可能會更有看頭喔!

 

 

***餵南瓜吃冰淇淋

 

 

 

 

 

 

 

 

***一凡的美勞作品,紙袋做的

 

 

***上下為南瓜遊樂場

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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****15項Life Skills印在衣服背面,要求落實在生活中。


BayWood小學鮮事一籮框(一)

 

美國孫一凡進入社區BayWood小學,剛滿四十天,

 

學校裡的鮮聞趣事,對手腳渾沌的台灣嬤來說,實在有點招架不住。

 

老嫗的緩慢腳步,好似永遠也趕不上學校的進度。

 

只因為學校的花招太多,數不清也說不說完,但以我好奇的本性,

 

不說又如鯁之在喉,也深覺對不起自己的教育專業良心。

 

姑且簡單分項陳述如下。

 

 

 

..)十五項 Life Skills務求容入學童的家庭生活。

 

在台灣我們的教育改革,十多年前教育部也曾高聲疾呼,給孩子十項能帶著走的能力,將勝過死讀書、讀死書的僵化教學。但何謂十項能力?我相信能完全了解的家長,只佔極少數。

 

其實不管是十項或是十五項,我看內容都大同小異,至於Life Skills的內容,族繁不及備載,容後另文詳述之。

 

而在灣區的小學,對十五項Life Skills的貫徹實施,是不容有彈性調整的空間,全校一以貫之,不但印了精美手冊,分為學校教學用的、還有家庭配合實施用的,甚至於連家長都得出席晚間的專題說明會,由校長親自耳提面命,可見學校對生活及學習教育之重視。

 

 

***15項Life Skills印在衣服上(正面校徽,背面內涵,要求落實在生活中。

(二.****Go Green*Get Walking

 

在十月秋高氣爽的日子裡。學校選定一天為走路上學日,這一天當然家長得陪著走路或搭公車,學校強調的是節能減碳,在社區中享受綠意盎然的恩惠,並增進身體健康,又能增進親子互動關係。為此學校繪製路線圖,並安排重要路口的檢閱站,拿一小張認證貼紙,學校門口的終點站,則由兩位體育教練把關迎接,最後以領小點心及分發紀念鉛筆為收場。活動簡單內容溫馨,但宣導效果極佳。

 

 

 

 

***路線圖及活動說明

 

 

(三.)拾物認領

 

這一招夠特殊,在我傳統的認知裡,拾物招領經常是放在訓導處的某個角落,三不五時拿到升旗台前亮相並通告週知,未被認領的繼續存在置物櫃,再等下一次機會。

 

BayWood小學一大堆招領衣物,就張掛在運動場旁的鐵絲網中,

 

看起來有點突兀和可笑,卻足足掛了三星期,學生家長每天經過此處,不多看一眼也難。還好衣物一天天在減少中,未被認領的衣物還可趁機作陽光消毒和除濕,真是一舉數得。

 

 

 

 

 

 

***掛在這兒突兀又可笑,有點像難民營,不是嗎?

 

(四.)家長會的籌組

 

這兒的家長會叫 PTA,主要的任務可能讓人冒冷汗,沒完沒了的募款、樂捐、義賣、學校義工、班級義工、義工項目之多,多達四五十項。媳婦說,若不是為了兒子,可能不想去參加。

 

 

***募款很多的家長會,連個標準操場也沒有

 

 

 

 

***教室門口的飲水機,北加州的水質據說非常好,到處是生飲水

 

(五.)無奇不有的義工服務

 

昨天兒子才去做了45分鐘的義工,因為學生年度照相家長要去幫忙,為孩子整理儀容,包括梳頭,為每個孩子梳一次頭,就得丟掉一隻梳子,是衛生沒錯,但似乎很不環保。這照相可不是便宜,因為其中又有一分回饋給學校。我再回想台灣的小學生只有畢業照,我們哪要這麼麻煩?還請家長來梳頭,那不被家長罵死才怪。在這兒待久了,當然見怪不怪,因為這只是其中一個小例。

 

(六.)請待下回分解。(部分相片再補貼)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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