開心學中文兒歌
台灣嬤五月中來美，行囊中一大推的兒歌、童謠、唐詩
光是注音符號就有五種學習版本，有拼音卡片、磁鐵板、識字卡等，
再加上光碟，可見愛孫心切，其實買好多都是不實用的。
套句一凡的常用語，有時責怪他自選的玩具兩三下就不玩了，
他會立刻回應：「沒買怎麼知道它不好玩?」
買來的東西不吃，仍然奉上一句
「沒吃過怎麼知道它不好吃?」好像是有點道理。
年紀一大把的台灣嬤，選書、找書、花錢、花工夫、費力氣帶來美國，
也一樣讓自己不滿意，有些光碟不是太難，就是內容過份牽強。
但包裝精美，廣告封面也相當誘人，
大都標明是光明堂皇的教育經典之作，結果買了才後悔。
但不拆開你又怎麼知道內容是否合適?
或承認自己判斷力太差買錯了呢!
這學期進入慈濟人文小學之後，
一凡學中文的意願似乎提高很多。
加上最近五個月台灣嬤在此大力推廣用國語的用心，
一凡日常生活的表達能力的確提升不少，令人欣慰。
這段時間，我發現小孩子的學習能力叫人讚嘆不已。
記憶力更是令台灣嬤刮目相看。
也 許不當 老師或家長已太久，隔代教起孫子來更是樂趣無窮。
我想已往教自己的孩子，可能沒時間也可能沒耐性呢!
現在太老太閒玩玩小孫子，也是生活重心和樂趣之一。
前些日子，我用彩色書面紙，自製一些字卡，一邊跟他玩遊戲，
一邊鼓勵他學識字，無形中也記了好多字。
我為他唸故事時，他會開心的跟我說
「這個字我認識」看來蠻有成就感的。
其實台灣嬤的成就感更大，幾張不值錢的識字卡，
教學效能竟然遠勝過辛苦帶來的書本和光碟。
***圖書館
***蘋果電腦
倒是幾本兒歌和唐詩，我用一些貼紙也引起了很大的興趣。
有時我在誘導背誦兒歌童謠時，他會不耐煩的跟我抗議
「這首太難了，我不要學。」有時又跟我說
「我現在要玩別的，我真的不想學了」
台灣嬤有意引導學習，常自個兒哼哼哈哈的重複的唱著，他又抗議了
「你不可以再唱，我真的不想學了，也不想聽了。」
台灣嬤見時機不對，不再唱獨角戲，也只好鳴金收兵。
乖乖的陪他玩別的遊戲了。
但我可沒全放棄，我會利用機會反覆的輕鬆推銷，成效出來了
他在不經意中也跟著我哼起童謠兒歌，有時還會說
「前面和後面的我都記得，但中間這一句都會忘記。」
「沒關係，多唱幾遍就記住了。」
開心學唱中文兒歌，在遊戲中快樂進行，真的也有點收穫。
有時我主動拿出貼紙，在他會唱的歌名上貼貼紙以視肯定，
這一貼又貼出興趣來了。
祖孫同樂一番，共享學習成就，
這也為台灣嬤的黃昏花園多增添的一些童稚可愛的鮮活色彩。
***上下為書店
***上下圖為舊金山金門公園(坐腳踏船遊湖)
留言列表
