***bay wood小學辦學校精神週活動，學生只穿紅白色衣服。
***美國孫和她的老師(這位導師一星期只負責一天，另有一位導師負責四天)
一個班級兩位導師共同負責，夠奇特吧!
***美國學生都不在教室內午餐，導師不負責監督學生用餐，學校另派午餐導護
美國老師的『處罰事件』
前些日子聽到一位家長的抱怨，他的孩子就讀於台北市某國小，因在班上經常調皮搗蛋，惹得老師煩不勝煩，最後按耐不住脾氣，將專業素養全盤置諸腦後，竟然對違規的小朋友說了老師不該說的重話：
「○○不聽話，喜歡在班上製造事端，以後大家不要跟他一起玩，免得你們被他帶壞了。」
這句話有夠狠，老校長聽了相當刺耳。
它嚴重損毀了為人師表的形象；也嚴重刺傷了孩子的心。
孩子回家後噩夢連連，這對孩子的家長更是一種煎熬與心靈酷刑。
面對沮喪的家長，我除了勸慰之外，也別無他法；只有婉轉的建議這位家長，找時間到學校的學生輔導處，去請教更具輔導專業的老師，或去上一些家長成長的相關課程。
這件事的陰影在我腦中盤旋數日。
也讓我想起了美國孫最近也被美國老師處罰的事件。
美國的學校，據我所知，從托兒所、幼稚園，小學、一直到大學，不論哪個階段的老師，鼓勵讚美幾乎是不離口的。連我這台灣嬤去上成人學校，對老師毫不吝嗇的讚美，都覺得有點不自在。因在台灣老師給學生鼓勵讚美，傳統習俗上不會這麼大方的。
媳婦的越洋電話，捎來經常性的問候。
寒暄中談及美國孫的學校犯規事件：
「媽媽，有件事你可能有興趣。」媳婦真了解婆婆對教育一向是無可救藥的雞婆。
事情的來龍去脈是這樣的。
美國孫一凡的老師，昨天給六位家長寫了一封很長的電郵。內容是一凡和五位小朋友上課不專心，老師做分組指導時，一直講話，老師勸導無效。
美國老師表示這是無法接受，也無法容忍的事。
因為上課規矩與表現，是每個學生應謹守的本分。美國孫現在是小二，老師認為這六位學習態度不佳的小朋友，有必要再到幼稚園去重新學習。這算是老師的嚴重處罰，這封信的副本已送給學校的行政單位存查。
媳婦已寫了回信，向老師致歉與感謝，也表示會更重視在家教育。
台灣嬤開始好奇了：「二年級生到幼稚園，怎麼上課?上些什麼?一凡的反應又是如何?」
媳婦表示，根據一凡的描述，老師將六位上課不專心的小朋友分成三組，分別到三個幼稚園的教室去旁觀學習，大約一小時之後，孩子們手中的表格，要幼稚園老師簽名才算完成。若有改進的同學，一次就夠了，美國孫表示有人兩天都得去幼稚園上課(更嚴重時請家長帶回家教育，好像還未發生)。
這件美國老師的處罰事件，看在我這個教育老兵的眼裡，美國老師對學生，不能打不能罵，應有的處罰卻不能少，處罰事件要顧及不傷彼此顏面，老師的用心令人感動。
這真是新鮮有趣，有效又理性的處罰事件。
對孩子和家長教育方式的宣示意味濃厚，教育意義與效果已達成，事件總圓滿落幕。
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